習
正解要點：要正這個陰陽反背的世界
通解
是「習」的簡體字。意思是學習。「彗」是「習」的聲符，「日」是意符，本義是暴曬——後來「習」字暴曬的意義保留在同從「彗」聲的「熭」字中；《漢書·賈誼傳》：「日中必熭。」《說文》：「熭，暴乾也。」而「習」字則被假借為鳥兒重複試飛、熟習、習慣、學習等義。《說文》：「習，數飛也。從羽從白。」
正解
帶有「習」的漢字只有兩個——一個是「羽」，另一個是「𠁨」。《康熙字典》：「𠁨」——直上飛也；通作沖。「羽」由兩個「習」組成、帶有「羽」的漢字有上百個；按漢字構字的一般規律，「習」也會是一個常用的構字部件，但卻只有兩個字含有這個部件、並且其中一個字基本不用——所以這個「習」字是一個很特別的字。
帶有「上捺點、下撇點」的字是病。厂、广都是有正面涵義的字，加了這個「上捺點、下撇點」就變成了病字旁——捺屬陰占了上（陽）位、撇屬陰占了下（陰）位，位不正，按八卦中講就是不當位。
「當位」是《周易》占斷的一個重要原則——提醒人要順應時代要求，不要背逆歷史潮流而動。當位就象徵著事物的發展遵循規律、具有合理性；不當位就象徵著偏離或者背離了正道、違反了規律。當位不是意味必然吉，不當位也不是意味必然兇——因為當位可能轉化為不當位，不當位也可能轉化為當位。
橫折表示了正法修煉，鉤表示了弘法、正法之意。裡面加的這個「上捺下撇」有陰陽反背的意思。所以這個「習」可以理解為就是要正這個陰陽反背的世界，也可理解為作為正法對象的陰陽反背的存在。
相關字
說明
本文輯自李旭彤《探尋漢字的設計奧秘》整理稿。通解依傳統訓詁與《說文》等典籍、今日字書；正解依新六書的筆畫涵義、陰陽搭配與九宮佈局，復原構字理據。正解所依的「漢字的生成機制是被設計的」是本體系的前提（公理），與文字學界通行的演進說不同；兩者一表一里，分列而不混同。