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本學科的骨架是李旭彤《探尋漢字的設計奧秘》的三段式論證：先立論（漢字源於設計），再建論（新六書構字法），最後驗論——從部件、獨體字、合體字一路解讀到詞彙語句，回扣開篇命題。

第一篇　立論：漢字源於設計

第1章　漢字的起源與基本構字理據

設計而非演進；漢字與文言文的來歷；基本構字理據。

第2章　漢字的發展

變化中的一脈相承：文字之辯、兩次神傳、簡正繁、讀音、文化內涵。

第3章　解析漢字的方法論

語言與語義、自定義特徵、河圖洛書、兩儀四象八卦、三才與五行。

第二篇　建論：新六書構字法

第4章　漢字的構造分析

全書理論內核：新六書、語義構造、字型、兩儀與四象詳解、五行構字法、漢字八卦。

讀新六書

筆畫與佈局

基本筆畫的構字涵義、筆畫銜接、九宮佈局與「左陽右陰」。

第三篇　驗論：漢字的解讀

第5章　楷體構字部件涵義

最常用部件、非成字部件、成字部件（含天干地支）。

第6–7章　獨體字與合體字

約 280 個獨體字；合體字的佈局結構與按義類分組的解讀。

第8–9章　詞句與創制規則

組詞是同語義域的陰陽四象搭配；卦象排列即元語法；七條創制規則。

研究的三層

在書稿之外，研究工作按字理屬性的可識別性分為三層，這也是字理庫、算法管線與教學單元共同的脊椎（詳見研究方法）：

形層

構成關係、九宮佈局、筆畫、部首。可判定，有外部真值，確定性抽取。

義層（通解）

本義、六書歸類、字族、分佈語義。可歸納，部分有外部真值，以概率示人。

理層（正解）

正解、筆畫涵義的組合運用、陰陽賦值。可生成、不可歸納，靠專家審定與可證偽檢驗。

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