研究方法

字理属性在认识论上并不是同一种东西。把它们笼统地当作「从语料预测标签」的任务是范畴错误。本站的研究据此分三层、走双轨,并以可证伪检验代替无从谈起的「准确率」。 方法

三层属性与可识别性

层 属性 可识别性 外部真值 方法 评测口径
形层 构成关系、九宫布局、笔画、部首 可判定 有(IDS/Unihan) 确定性抽取 标准准确率
义层(通解) 本义、六书归类、字族、分布语义 可归纳 部分有(说文、训诂) 监督学习+分布语义+LLM 起草 准确率+人审
理层(正解) 正解、笔画涵义的组合运用、阴阳赋值 可生成,不可归纳 无 旋机组合生成+专家验证+可证伪检验 专家接受率+组合一致性+留一再生成

理层一行是全体系的认识论要害:正解是设计写入的理据,不属于分布信号,再大的语料也归纳不出;但它可以由造字旋机组合生成,也可以被语料检验。

双轨:存在轨与生成轨

义层对应存在轨(分布、归纳、自底向上),理层对应生成轨(旋机、组合、自顶向下)。研究的任务不是让一轨取代另一轨,而是让两轨在同一张字理库上相互校准:两轨一致,构成强佐证;两轨分歧,是研究信号而非错误——要么框架需要精化,要么正是框架所预言的通解与正解的分离(借用、转注、通假使世俗义偏离造字义)。

IDS 分解不等于框架分解:cjkvi-ids 的结构分解属通解(存在轨)层,新六书的分解属正解(生成轨)层,二者在两仪与四象交界处分歧最为显著。

专家在环

作者审定与编辑;记录接受率与编辑距离随迭代的变化,为主指标。

组合一致性

核查生成的正解是否真正调用了各部件已审定的正解,防止模型脱离旋机自由发挥。

留一再生成

抽掉某字已审定的正解,仅凭部件重新生成。当前机器侧基线:组合系数均值约 0.70、中位约 0.75。

消融(最小对)

反循环闸门。范例:田与由部件全同(囗+十),唯结构对「十」的义项选择不同;选错义项,读解即告崩塌。

实测 留一再生成的数值为机器侧测量;约 241 个原子核心覆盖 CJK 基本区,标注其中前约 50 个即覆盖约 84% 的部件参与,使人工标注任务可控。

方法边界

  1. AI 不产出正解真值,只产出候选;正解的权威性来自专家审定,不来自模型置信度。
  2. 形层高度可靠;义层的六书、字族有内在争议,以概率示人;理层是生成加检验,不可表述为「从数据发现了字理」。
  3. 框架属性(真善忍编码、笔画涵义)是输入公理;算法与实验检验的是「在这套公理下字是否组合自洽、其预测是否与语料相容」,而非公理本身的真伪。
  4. 语料只能证伪或佐证框架的可观测预测,无法证成其形而上主张——守住这条界线,研究才是科学而非护教。

正在推进的课题 规划

  • 《探寻汉字的设计奥秘》第5章 600 余部件逐条词条录入(现为框架稿与示范条目);全书术语与体例的一致性校订;部分参考文献改用原始出处。
  • 字理库:形层管线、原子核精标、理层组合生成与留一检验、数据库驱动组合的消融验证(已有多轮跑通报告)。
  • AI 导师:基于 RAG、严格以已审定的字理库条目为依据,输出显式区分已审定/待审核/候选。
  • 首个原型教学单元(田/由/甲/申/神 字族)的试教:10–30 名学习者,按习得、保持、迁移、洞察四维评估,设明确的 go/no-go 决策门。
  • 长期:理论定稿与数据库底座 → L0–L4 课程与平台产品化 → 高阶课程、可学习性对照实验、AI 伴学、数据库公开与学术对话(约三十六个月)。

字理库

连接研究与教育的数据中枢:统一节点与自指构成边、带溯源的义项表、构成边的结构关系与义项、「AI 建议正解」审校流程(待审队列与消融指标)。

资源与工具

义项准入四条件

多字独立复现、可推导的引申关系、有结构来源、能作出第三方可检验的预测。

研究专论