习
正解要点：要正这个阴阳反背的世界
通解
是「習」的简体字。意思是学习。「彗」是「習」的声符，「日」是意符，本义是暴晒——后来「習」字暴晒的意义保留在同从「彗」声的「熭」字中；《汉书·贾谊传》：「日中必熭。」《说文》：「熭，暴乾也。」而「習」字则被假借为鸟儿重复试飞、熟习、习惯、学习等义。《说文》：「習，數飛也。从羽从白。」
正解
带有「习」的汉字只有两个——一个是「羽」，另一个是「𠁨」。《康熙字典》：「𠁨」——直上飞也；通作沖。「羽」由两个「习」组成、带有「羽」的汉字有上百个；按汉字构字的一般规律，「习」也会是一个常用的构字部件，但却只有两个字含有这个部件、并且其中一个字基本不用——所以这个「习」字是一个很特别的字。
带有「上捺点、下撇点」的字是病。厂、广都是有正面涵义的字，加了这个「上捺点、下撇点」就变成了病字旁——捺属阴占了上（阳）位、撇属阴占了下（阴）位，位不正，按八卦中讲就是不当位。
「当位」是《周易》占断的一个重要原则——提醒人要顺应时代要求，不要背逆历史潮流而动。当位就象征着事物的发展遵循规律、具有合理性；不当位就象征着偏离或者背离了正道、违反了规律。当位不是意味必然吉，不当位也不是意味必然凶——因为当位可能转化为不当位，不当位也可能转化为当位。
横折表示了正法修炼，钩表示了弘法、正法之意。里面加的这个「上捺下撇」有阴阳反背的意思。所以这个「习」可以理解为就是要正这个阴阳反背的世界，也可理解为作为正法对象的阴阳反背的存在。
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说明
本文辑自李旭彤《探寻汉字的设计奥秘》整理稿。通解依传统训诂与《说文》等典籍、今日字书；正解依新六书的笔画涵义、阴阳搭配与九宫布局，复原构字理据。正解所依的「汉字的生成机制是被设计的」是本体系的前提（公理），与文字学界通行的演进说不同；两者一表一里，分列而不混同。